بسم الله الرحمن الرحيم

تقيم جمعية البصرة والجنوب للتطوير الاجتماعي والمدني جلسة حوارية لمناقشة الاسس العامة لاعداد المناهج الدراسية في البلاد ضمن برنامجها لتفعيل دور الحكومات المحلية والمشاركة الواسعة في صنع القرار بالتعاون مع منظمة (ناس في حاجة) وبمساندة مركز البصرة للدراسات الاستراتيجية ورابطة التربويين العراقيين ومديريتي تربية الزبير وأبي الخصيب وذلك يوم السبت المصادف 23/12/2006 ويتضمن برنامج الجلسة الامور التالية :

1 ـ افتتاح الجلسة بآيات من الذكر الحكيم .

2 ـ تقديم موجز عن البرنامج .

3 ـ مناقشة ورقة العمل التي أعدتها الجمعية بهذا الشأن .

4 ـ توصيات المشاركين .

الأسس العامة لإعداد المناهج الدراسية في البلاد

إن بناء مجتمع متطور منفتح انفتاحاً علمياً وحضارياً ملتزماً ومتفاعلاً مع معطيات العصر الايجابية، وبناء حياة إنسانية متطورة، يستوجبان وجود فلسفة تربوية تقوم على أسس وقيم حضارية نيرة ، يشاد على أساسها المنهج المدرسي والبناء التربوي ، والأعداد التعليمي بمختلف إبعاده وأنشطته ، لتكون المدرسة أداة ووسيلة لتصحيح المجتمع وإعادة بنائه ، وحل مشاكله ، والتخلص من الإمراض وحالات التخلف فيه ، والتمهيد لنهضة علمية وثقافية ، وتغيير اجتماعي يتجاوز ظروف القهر والاستبداد والتخلف والصراع الاجتماعي الهدام ، وبناء جيل يؤمن بهويته وشخصيته ، ودوره الإنساني في هذه المعمورة، ويعرف كيف يستثمر إمكاناته الطبيعية وقدراته الإنسانية ، وكيف يتعامل ويتعايش مع الآخر .. وتنفيذ المشروع التربوي يحتاج إلى استخدام احدث الأساليب والتقنيات العلمية الحديثة وطرائق التدريس والإعداد التربوي المتطور ...

فيما يلي نثبت ابرز الأسس والمبادئ التربوية التي يجب أن يبنى المنهج على أساسها، وتتضمنه موضوعا ته ومقرراته المعدة للتدريس وتعمل الأنشطة والأساليب التدريسية على تحقيقها لتنشئة وبناء الإنسان وفق رؤية فلسفية وهدف حياتي محدد المعالم فهي :-

1- إن الطبيعة الإنسانية وحدة حياتية متكاملة من العقل والغريزة والعاطفة والإرادة والحاجة الجسمانية ، لذا يجب أعداد الجيل وبناؤه بناءا متوازناً فكرياً ونفسياً وجسدياً وسلوكياً ليكون إنسانا صالحاً، قادراً على خوض الحياة بنجاح وجدارة وان هناك فروقاً فردية واستعدادات وميولا ذاتية متفاوتة، قابلة لتلقي مهارات وخبرات متعددة عقلية وآلية وفنية وأدبية ....الخ .

2- التأكيد على طرح القيم الاسلامية الاصيلة والبعيدة عن روح التعصب والتطرف ضمن مناهجنا الدراسية .

3- الاعتدال والاتزان السلوكي في كل شيء ، المأكل والمشرب والملبس والزينة والإنفاق والحب والكراهية والرضا والغضب.....

4- غرس حب العلم والمعرفة في نفوس النشء واحترام العلماء ، وتنمية التفكير وحب البحث العلمي لديه ، وبناء عقلية علمية متحررة من الفوضى واللامنهجية والتعصب والانحياز الأعمى ، وتزويده بالعلوم والمعارف المختلفة والممهدة لاختيار الاختصاص المناسب لميوله واستعداداته الذاتية في مستقبل حياته الدراسية من أجل أعداد الكفاءات والاختصاصات في شتى العلوم والمجالات...

5- تنمية وتطوير روح الإبداع والابتكار والتدريب على حرف ومهن ومهارات عملية.

6- تنمية عملية النقد والتمييز الموضوعي والاختيار على أساس التمحيص والوعي والتدقيق .

7- الاهتمام بالوعي التاريخي ، والتأكيد على أن يكون التاريخ وتراث الأمة عامل بناء ايجابي وإمداد حضاري ، ومدرسة تستخلص منها العبرة وتفهم السنن التأريخية ، وتقرأ فيها شخصية امتنا الحضارية وإسهامها الإنساني الكبير في التحرير وتأسيس العلوم والمعارف و الآداب والفنون ....الخ

8- ترقية التأهيل الحضاري والمدني لدى المتعلم والارتقاء به، وتوجيهه الى التعامل مع منجزات الإنسانية في هذا المجال وفق ضوابط وموازين انسانية أصيلة .

9- تنمية الوعي الكوني وحب الطبيعة، والعناية بما حولنا من الكائنات الحية، تمهيداً للتعامل معها وتسخيرها لصالح الإنسان و تنمية حب القيم الفنية والجمالية لدى المتعلم ، والارتقاء بالذوق الأدبي وتطوير الإحساس الفني ليكون جزءاً من الثقافة والحياة العملية .

10- التأكيد على وحدة النوع الإنساني والمنشأ البشري ، وضرورة التعايش مع الآخر والتثقيف على مفهوم التعددية الدينية والمذهبية والسياسية...الخ

11- التأكيد على قيم الحرية والالتزام، وكيفية التعامل معها في حياتنا العملية .

12- التركيز على أهمية حب الوطن والإخلاص له، والعمل من اجل حمايته والحفاظ عليه .

13- غرس وتنمية روح العزة والكرامة والقيادة وتربية الإرادة والتعريف بأهميتها في تنفيذ الطموح والتغلب على الصعاب والمحن .

14- تربية الثقة بالنفس والاعتماد على الذات بعد الله سبحانه وتعالى .

15- العناية بتربية المرأة وتعليمها أسوة بالرجل ، والاهتمام بالثقافة الأسرية اللازمة لبناء أسرة سعيدة متماسكة.

16- التعريف بالحق والواجب واحترام حقوق الإنسان و احترام القانون والنظام والتعاون مع السلطة القانونية على تنفيذه .

17- التثقيف والتوعية الاجتماعية والسياسية والاقتصادية وتمكين الطالب من فهم المجتمع ونشاطه السياسي والاقتصادي وحركته الاجتماعية ، والتفاعل معه كجزء مساهم في عملية التغيير والبناء والتقويم نحو الأفضل، وتنمية الشعور بالمسؤولية .

18- احترام الوقت والزمن وتوظيفه من غير تضييع .

19- احترام الملكية الفردية، والملكية والمنافع العامة ، والحفاظ عليها و احترام جهد الآخرين وإسهامهم في بناء الحياة ، والاستفادة من تجاربهم .

20- العناية بالثقافة الصحية وحماية البيئة .

شاكرين حضوركم ومشاركتكم متمنين لكم دوام التوفيق